好书
把读过的一些书整理到这里，也顺便写写自己的感受。有些书让我重新审视自己的生活，有些书让我把以前学过的东西联系起来，还有些书留下的问题，比给出的答案更让我在意。
大学、成长与自我
《金榜题名之后：大学生出路分化之谜》——郑雅君
看这本书的时候就像在照镜子。高考结束，原来占据生活绝大部分的东西突然被抽走，进了大学才发现，需要考虑的事情一下子多了起来：绩点、论文、社团、未来的出路。高中习惯的那套比较分数的思维，却没有跟着一起改变。
书中让我很在意的问题是：成为好学生，和找到自己的出路，为什么会对应不同的规则？同样进入一所大学，学生能获得的信息、资源，以及对目标的认识，也可能很不一样。只用努力和成绩解释结果，漏掉的东西太多了。
很庆幸自己是在大二下学期读到它。再早一些，很多事情没有切身体会；再晚一些，又会觉得可惜。尤其想推荐给即将进入大学，或者已经在大学里、却不知道自己为什么忙碌的人。
《被讨厌的勇气》—— 岸见一郎
对于心理学，大家常听说的是弗洛伊德学派的精神分析法。强调从个人的经历来分析一个人的心理状态。而阿德勒学派则鲜为人知。这本书以对话的形式，我们展现阿德勒心理学的一隅。
阿德勒学派一个很关键的原理是：人对事物的看法是由自己决定的。听起来很反常识，但很多时候，的确是我们的有色眼镜让我们选择性地看待一些事情，进而让我们产生某种情绪。
如果说弗洛伊德的精神分析能帮我们从外部分析一个人心理形成的原因，那么阿德勒心理学就是给了一把剖析自己的尖刀。很多我们不愿直面的心情，或许可以在这里找到处理方法。
学习与看问题的方法
《认知觉醒》——周岭
其实，我们不乏各种各样的大道理和方法，但我们常常无法落实到自己的生活中来。“知道”和“践行”二者之间似乎存在一道鸿沟，这到底是为什么？
用这本书中的话说就是，这些阅读和学习都是无用的。一方面，这些知识并没有给我一种真正的触动，让我意识到我当下必须做出一些改变才行；另一方面，我没有一个所谓的主观能动性，想改变自己的心并不强烈，自己实际上一直在原地打转。
书中的剩余部分，就是在讨论，如何找到让自己提升的动力，逐步提升自己。可以看成一本指导手册，迷茫的时候不妨拿出来翻一翻，一定有所收获。
《如何学习》——本尼迪克特·凯里
看到书名时，我还觉得有点像营销号：学习不就是坐在课桌前苦读吗？读下去才发现，自己对“学习应该是什么样”的想象，早已和专注、刻苦、吃苦绑在了一起。
书中讨论的间隔学习、自测、交替练习，以及休息在学习中的作用，让我开始怀疑这些习惯里的理所当然。即使读完，对“快乐学习”还是有些本能的不信任，这也挺能说明问题。推荐给习惯用学习时长和辛苦程度衡量自己的人。
历史中的个人
《万历十五年》——黄仁宇
很喜欢它的展开方式。从万历皇帝、张居正、申时行、海瑞、戚继光、李贽等人的处境写起，每章单独看像人物小传，拼在一起又成了一个王朝的侧面。
小时候读《明朝那些事》，容易跟着故事去分忠奸、看胜负。这次更在意的是：为什么性格和选择如此不同的人，都会遇到难以突破的限制？个人道德、官僚习惯和制度运作之间的关系，是我读完后一直在想的东西。推荐给喜欢历史故事，也想继续追问故事背后原因的人。
爱、婚姻与人的处境
《爱的艺术》——Erich Fromm
这本谈到的内容集中在一个问题上：谈到爱时，我们关心的是自己值不值得被爱，还是自己有没有爱的能力？这是个极其沉重的议题，连作者本人都是在五十岁时才完全理解并践行。
书中围绕给予、关心、责任、尊重和了解展开的讨论，值得和几部写亲密关系的小说放在一起读。尤其是“认识真实的对方”这一点，正好能接到《面纱》《包法利夫人》中关于幻想的思考。推荐给想认真想想“爱一个人究竟意味着什么”的人。
《面纱》——威廉·萨默塞特·毛姆
整本书都没有提到“面纱”二字，但毛姆给读者提出了一个问题：揭下了面纱，我们是否还能爱着眼前人。小说中男主的答案是不能，他甚至为此自尽。女主在明白何为“宁静”后，终于明白自己丈夫的深情，却早已来不及。
《霍乱时期的爱情》—— 加西亚·马尔克斯
读完的第一个问题：女主幸福吗？在外人看来，女主无疑是幸福的。优渥的生活环境、受人敬仰的丈夫、一个爱她的丈夫。无论如何，女主都是世俗意义下最幸福的女人。
但从女主的视角下并非如此，马尔克斯的笔触有一种魔力，连清晨起床这种小事都写得充满戏剧性。婚姻内的女主是不幸福的。婚姻之下只剩空壳。对外，他们维持着相爱的人设，生活中却能为一块肥皂争执起来。
故事的另一条线是苦等五十年的男主。用五十年等待一个人，还说自己一直保持着童贞，想必换任何一个人来都不会相信吧……